Educação e Comunicação

Educação e Comunicação

Para falar de educação, segundo Wernek (2007), devemos saber se vamos falar da educação dos filhos de operários ou filhos de empresários, pois, enquanto os filhos dos operários aprendem as competências, os filhos dos empresários aprendem os conteúdos, afinal são os conteúdos que serão cobrados em concursos públicos ou nas universidades, esta última a grande culpada por existirem escolas conteudistas.

De qualquer forma “Não há possibilidade de uma sociedade sobreviver e se reproduzir, material e socialmente, sem a existência de instituições, processos, prática ou mecanismos que estejam ligados, direta ou indiretamente, à educação.” (GUARESCHI e BIZ, 2005).

No que diz respeito a comunicação e educação, ambas não podem e não devem se isolar, afinal a boa educação começa com uma boa comunicação.

Nos dias atuais temos um grande aliado à boa comunicação, a mídia, aliás, alguns dizem que a mídia está disputando lugar com nós, professores, isto é uma grande injustiça e disputa perdida, se fosse esse o caso. Temos um material a mais para o uso de nossas atribuições pedagógicas, caso não o usemos como nosso aliado, daí sim, perderemos espaço.

Segundo pesquisas da CETIC 2009, 98% dos lares brasileiros possuem televisão, rádio são 86%, o telefone celular está em 78%, o computador portátil está em 5%, no que diz respeito a computador, 94% dos brasileiros pertencentes a classe econômica A possuem computador e desses, 90% estão ligados a rede mundial de computadores.

Esses dados só nos sugerem que se, durante nossas aulas, não usarmos os materiais tecnológicos existentes, estaremos atraindo um grande rival e a briga será injusta.

Tendo em vista o dito anteriormente, não posso ver com maus olhos as tecnologias e, é claro, tento fazer uso de todos como instrumento de comunicação e transformação de conhecimento.

Referencias:

CETIC. Centro de Estudos sobre as Tecnologias da Informação e da Comunicação. TIC Domicílios e Usuários 2009 – Total Brasil. Disponível em: http://www.cetic.br/usuarios/ibope/tab02-01-2010.htm. Acesso em: 17 de maio de 2011.

WERNECK, Hamilton. O que é escola e a Escola Empreendedora. Petrópodes, RJ: DP et Alii Edutora, 2007.

GUARESCHI, Pedrinho A., BIZ, Osvaldo. Mídia, Educação e Cidadania: Tudo o que você deve saber sobre mídia. Petrópolia, RJ: Vozes, 2005.

Nativos e Imigrantes digitais.

É fato, vivemos em um mundo onde os “nativos” digitais dominam toda e qualquer tecnologia. Nós, que fazemos parte do grupo dos “imigrantes” digitais devemos, a todo o instante, correr do prejuízo, tentando superar a nós mesmos.

Na realidade o acesso às tecnologias ainda é para poucos, nossa sociedade é excludente e consome com todos que não se adaptam às NTIC (Novas Tecnologias da Informação e Comunicação), fato é que ainda existem pessoas que não são letradas, portanto excluídas da sociedade duas vezes.

Ao ver uma menina, deve ter dois anos, com um iPhone e o manuseando com facilidade, só lembro que eu não possuo um aparelho desses, por consequência não vou saber manuseá-lo até adquirir um, em outras palavras, as crianças aprendem com o que estão a sua volta e com os materiais que possuem, os adultos aprendem também com o que possuem de acordo com sua renda.

Angélica Paulino